發(fā)揚科學(xué)報國光榮傳統(tǒng) 促進全民科學(xué)素質(zhì)提高——習(xí)近平總書記給“科學(xué)與中國”院士專家代表的回信激勵科技工作者以更飽滿熱情投身科普事業(yè)

　　新華社北京7月21日電　題：發(fā)揚科學(xué)報國光榮傳統(tǒng) 促進全民科學(xué)素質(zhì)提高——習(xí)近平總書記給“科學(xué)與中國”院士專家代表的回信激勵科技工作者以更飽滿熱情投身科普事業(yè)

　　新華社記者

　　“科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作。”習(xí)近平總書記7月20日給“科學(xué)與中國”院士專家代表回信，對科技工作者支持和參與科普事業(yè)提出殷切期望。廣大科技工作者表示，要以習(xí)近平總書記回信精神為指引，以更加飽滿的熱情投入到科技強國的實踐中，為加強國家科普能力建設(shè)、加快實現(xiàn)高水平科技自立自強作出更大貢獻。

　　長期以來，一代又一代科學(xué)家懷著深厚的愛國主義情懷，在科學(xué)前沿孜孜求索的同時，為廣泛傳播科學(xué)知識、弘揚科學(xué)精神、推動科學(xué)普及作出重要貢獻。

　　“當前，科學(xué)普及與科技創(chuàng)新前所未有地緊密聯(lián)系在一起，科普發(fā)展水平一定程度上決定著一個國家的科學(xué)技術(shù)水平和民族創(chuàng)造能力。”中國科學(xué)院院士、“科學(xué)與中國”院士專家代表高鴻鈞說，習(xí)近平總書記的回信，對我們是肯定，更是激勵和鞭策。

　　2002年，中國科學(xué)院聯(lián)合中宣部、教育部、科技部、中國工程院、中國科協(xié)，共同發(fā)起了“科學(xué)與中國”院士專家巡講活動。20多年來，院士專家們的足跡遍布全國各地，開展科普活動2000余場次，有力推動了我國科普事業(yè)的發(fā)展。

　　“習(xí)近平總書記的回信，體現(xiàn)了黨中央對科學(xué)普及工作一以貫之的高度重視。”中國科學(xué)院院士、“科學(xué)與中國”組委會主任楊玉良說，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強調(diào)，科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼。這就要求我們把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。

　　在黨中央關(guān)心支持下，越來越多科技工作者投身科普事業(yè)。目前，我國有180多萬名科普專兼職人員。

　　中國科協(xié)科普部副部長龐曉東說，落實總書記的回信精神，中國科協(xié)將更好發(fā)揮自身組織優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，進一步促進科普人才成長，激發(fā)社會各界對科普工作的重視，厚植科技創(chuàng)新的土壤。

　　時值暑期，各地科技館、博物館等科普場所熱鬧非凡，成為很多家長與孩子假期出游、研學(xué)的首選。

　　7月21日，江蘇省淮安市新安小學(xué)的同學(xué)們經(jīng)歷了一場“沉浸式”的科普體驗。通過多種現(xiàn)代技術(shù)手段，孩子們直觀了解地震相關(guān)知識，掌握地震來臨時的自救互救技能。

　　“知道了怎么應(yīng)對地震，還學(xué)到了很多科學(xué)知識，感覺很有收獲！”淮安市新安小學(xué)四2班學(xué)生薛澄興奮地說，“地球內(nèi)部還有很多秘密，我和同學(xué)們都想探索更多未知的奧秘。”

　　“以優(yōu)質(zhì)豐富的內(nèi)容和喜聞樂見的形式，激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、探索未知的興趣”，習(xí)近平總書記的回信為做好科普工作指明方向。

　　湖南省郴州市一中圖書館五樓報告廳，熱烈的掌聲不時響起。今年暑假剛開始，中國科學(xué)院院士袁亞湘就為孩子們帶來了一場以“數(shù)學(xué)漫談”為題的科普報告會。圍繞數(shù)學(xué)問題解決、實際應(yīng)用和興趣培養(yǎng)等，袁亞湘院士和同學(xué)們頻頻互動。

　　“人才培養(yǎng)和種莊稼的過程其實很像，撒下種子，提供足夠的養(yǎng)分和良好的環(huán)境，好苗子會逐漸冒出來。激發(fā)孩子們崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，讓他們有機會關(guān)注科學(xué)、熱愛科學(xué)、探索科學(xué)，才能收獲更多的科技事業(yè)接班人。”袁亞湘說。

　　大江南北、城市鄉(xiāng)村，科學(xué)的種子處處生根發(fā)芽。

　　在革命老區(qū)江西省贛州市尋烏縣尋烏中學(xué)，一座小小的農(nóng)村中學(xué)科技館豐富了當?shù)貙W(xué)生的課后時光。

　　“總書記的回信增添了我們在基層做科普的信心和動力。”尋烏中學(xué)物理老師、農(nóng)村中學(xué)科技館負責人黃才發(fā)坦言，“廣袤中國，對許多偏遠地區(qū)來說，科學(xué)教育資源是稀缺品，但大山擋不住大家對知識的渴望，我們要把總書記的回信精神落到實處，為山里娃架起通往科學(xué)的橋梁。”

　　國家科普能力的提升，全民科學(xué)素質(zhì)的提高，關(guān)系著實現(xiàn)高水平科技自立自強，關(guān)系著中國式現(xiàn)代化建設(shè)。

　　把科普展覽和課堂搬到偏遠地區(qū)、欠發(fā)達地區(qū)的學(xué)校、社區(qū)、工廠、村莊……我國科普大篷車和流動科技館兩個流動科普項目，已累計服務(wù)公眾超5億人次，有力促進了科普公共服務(wù)公平普惠。

　　“總書記提到‘促進全民科學(xué)素質(zhì)的提高’，這是我們矢志不渝的事業(yè)。12年前我們拉著第一批流動科技館展品在四川省巡展時，全省還只有兩座實體科技館。如今，項目已服務(wù)當?shù)赜^眾超過2100萬人次。我們相信，越來越多基層群眾將從科普服務(wù)中受益。”四川科技館展覽教育中心副主任徐錚說。

　　科學(xué)普及，不僅有助于傳播科學(xué)知識，更有利于弘揚科學(xué)精神。

　　在中國空間站，航天員們正在為下一次太空授課作準備。

　　“我們要落實好總書記的要求，廣泛傳播科學(xué)知識、弘揚科學(xué)精神。希望孩子們在天宮課堂中學(xué)習(xí)到航天員們堅強不屈的意志、勇往直前的精神和無怨無悔的付出。”太空授課科普專家組成員、北京交通大學(xué)副教授陳征說。

　　“科普工作并不是簡單講講PPT，而是要普及科學(xué)技術(shù)知識，倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想。”今年已整整在航天系統(tǒng)工作了60年的中國工程院院士、“科學(xué)與中國”院士專家代表龍樂豪說，“科學(xué)精神是科學(xué)技術(shù)的靈魂。希望通過我們的努力，鼓勵更多年輕人勇闖科學(xué)探索‘無人區(qū)’，為加快實現(xiàn)高水平科技自立自強、推進中國式現(xiàn)代化不斷作出新貢獻。”