抓好建章立制，確保常態(tài)長效

　　□ 本報記者 張春曉 張春宇

　　“第二批主題教育處于尾聲，要善始善終，建立健全以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干的長效機制。”第二批主題教育中，全省各地堅持“當下改”和“長久立”相結合，抓好建章立制，把主題教育探索的好做法、好經(jīng)驗及時用制度形式運用好、堅持好、發(fā)展好，建立健全一系列行得通、做得實、長期管用的制度機制。

　　21個市級宣講團、112支縣級宣講隊、776支鎮(zhèn)級百姓宣講服務隊……第二批主題教育開展以來，濟寧市依托市、縣、鄉(xiāng)三級黨委全覆蓋的宣講體系，不斷拓展宣講陣地，廣泛開展理論宣講進機關、進企事業(yè)單位、進城鄉(xiāng)社區(qū)、進校園、進各類新經(jīng)濟組織和新社會組織活動，以通俗易懂的語言、具體生動的案例，把黨的創(chuàng)新理論講深講活講透。

　　“學思想”是這次主題教育的首要任務。全省各地把理論學習貫穿主題教育全過程，創(chuàng)新學習方式、拓展學習渠道，建立健全理論學習長效機制。淄博市深化“主題黨日+”，每月列出任務清單，將主題黨日從落實基本制度、基本要求，拓展到主題黨日+中心工作、重點任務、攻堅突破、創(chuàng)新爭優(yōu)、聯(lián)系群眾等內容，推動主題教育在黨的組織體系“神經(jīng)末梢”走深走實。泰安市東平縣聚焦打造“黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展示范區(qū)”目標，打造“學—思—行—學”的閉環(huán)式學習模式，推動理論學習常態(tài)化、長效化。

　　“家里就我一個人，遇到急事就找社區(qū)，他們也經(jīng)常來看我。把鑰匙交給了社區(qū)就等于把家交給了社區(qū)，我很放心。”家住濟南市歷城區(qū)花園中區(qū)社區(qū)的馬德娥老人說。

　　社區(qū)多一把鑰匙，老人便多一層保障。為有效解決社區(qū)內49戶獨居老人面臨的出門忘帶鑰匙、發(fā)生突發(fā)狀況親人短時間內難以趕到等問題，花園中區(qū)社區(qū)開啟了“鑰匙管家”服務，獨居老人可以把家里的鑰匙寄存在社區(qū)，老人遇到突發(fā)情況時，社區(qū)工作人員可以第一時間幫助老人化解，讓社區(qū)成為居民感到暖心、安心、放心的“港灣”。

　　第二批主題教育開展以來，全省各地既把群眾關心的“關鍵小事”一件一件辦好、一項一項抓實，又注重舉一反三，通過“解剖一個問題”推動“解決一類問題”，不斷完善解決民生問題的制度機制。

　　在老舊小區(qū)改造過程中，青島市針對群眾最關心的物業(yè)管理問題，協(xié)調統(tǒng)籌多部門、各區(qū)（市）政府，以4大方面、9項具體任務、23項工作舉措為抓手，共同指導小區(qū)物業(yè)方從小區(qū)環(huán)境整治、家居安全、服務品質、長效管理等多個方面進行提升，從根本上解決物業(yè)管理領域突出問題，讓老舊小區(qū)改造成果得到常態(tài)化鞏固。

　　服務企業(yè)更加精準、助推經(jīng)濟高質量發(fā)展更有成效、民生實事推進更有力度……第二批主題教育中，我省各地從實際出發(fā)，建立健全推動高質量發(fā)展的長效機制，以高質量發(fā)展的新成效檢驗主題教育成果。

　　如何讓零基礎的群眾一看就明白、一來就會辦、一次就辦好？煙臺招遠市優(yōu)化政務服務體系，建立“企業(yè)之家”服務陣地，制定企業(yè)服務專項制度、企業(yè)服務獎懲考核等制度，在升級一窗受理基礎上，設置咨詢引導、幫辦代辦、網(wǎng)上辦事、材料預審4個功能區(qū)，推行大導服、小窗口、微審批服務模式，進一步提高辦事效率。截至目前，已組建30名服務專員隊伍，辦事企業(yè)群眾等待時間大大減少。

　　濰坊高新區(qū)聯(lián)合企業(yè)共同開發(fā)建設數(shù)字金融平臺，通過平臺系統(tǒng)算法，對企業(yè)精準畫像，形成較為全面、客觀的企業(yè)信用評級，根據(jù)評分結果自動實現(xiàn)銀行金融產(chǎn)品與企業(yè)融資需求的精準匹配。威海市臨港區(qū)聚焦解決農產(chǎn)品銷售渠道不暢、村民接收快遞不便等問題，探索實施“客貨郵”融合發(fā)展模式，通過推出公交快遞服務，強化村級服務點配套，開通特色物流專線等舉措，推動公交系統(tǒng)與快遞服務融合，實現(xiàn)快遞下鄉(xiāng)“坐公交”、農貨進城“搭便車”，有效打通農村物流服務“最后一公里”。