我與聊城日報的故事⑯｜用好黨報平臺 培育時代新人

視頻制作：劉亞杰 馬麟

　　■ 本報記者 劉亞杰

　　1月14日下午，在聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院，見到尹莉和韓秀婷兩位老師時，她們正從《聊城日報》摘取理論文章。因?yàn)檎n堂上要用，所以她們需要提前做準(zhǔn)備。

　　尹莉和韓秀婷都是聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院的老師。因?yàn)榻淌谒颊n的緣故，她們每天都和《聊城日報》打交道。

　　“我來到聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)15年了，只要沒有課，每天上班第一件事就是閱讀黨報黨刊，其中就有《聊城日報》，讀報讓我受益匪淺。”尹莉說，通過不斷從黨報汲取營養(yǎng)，她的思政課堂受到學(xué)生們的喜愛。

　　“‘要聞’‘民生’等版面讓我們了解國家大政方針和民生訴求；‘杏壇’‘桃李’等版面讓我們學(xué)習(xí)了前輩們育人的成功案例及事跡，督促自己不斷創(chuàng)新思政課教學(xué)模式，持續(xù)提升自身的教學(xué)能力。”在尹莉看來，只有把思政小課堂和社會大課堂結(jié)合起來，學(xué)生才能有所感、有所悟、有所行，教師才能有效引導(dǎo)學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用，《聊城日報》恰恰是一個很好的平臺。

　　“一個人愛的最高境界是愛別人，一個共產(chǎn)黨員愛的最高境界是愛人民。他就是中共西藏阿里地委書記孔繁森……”在課堂上，韓秀婷經(jīng)常朗讀《聊城日報》的文章，時常讓學(xué)生們聽得入神。韓秀婷不僅自己學(xué)習(xí)，還帶動學(xué)生一起學(xué)，她喜歡從《聊城日報》中摘出與授課有關(guān)的內(nèi)容，作為案例融入思政課堂，讓“枯燥”的理論課變得活潑生動。

　　韓秀婷說，《聊城日報》是思想成果的“催化劑”，為師生提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)和交流平臺。工作之余，韓秀婷也喜歡寫文章，先后在《聊城日報》發(fā)表了《傳承紅色基因——一位大學(xué)教師的使命擔(dān)當(dāng)》《高校思政課教師要做黨史學(xué)習(xí)教育的領(lǐng)頭羊》等論文，引起了良好的反響。

　　“《聊城日報》已經(jīng)成為我生活、學(xué)習(xí)及工作必不可少的一部分，我將繼續(xù)堅(jiān)持每日讀報、學(xué)習(xí)，并帶動社團(tuán)學(xué)生、班級學(xué)生都投入到《聊城日報》的學(xué)習(xí)之中，讓《聊城日報》成為立德鑄魂育人的重要載體。”韓秀婷說。