“我愛青海湖，也愛東昌湖”——聊城三中青海班師生生活側(cè)記

　　文/圖 崔崴 視頻/郝川 崔崴 馬新濤

　　3月2日上午，聊城三中教學(xué)樓二樓的一間教室里，樂聲陣陣，歌聲朗朗，黑板上寫著幾個(gè)醒目的大字，“聊城也是我的家”。

　　這是聊城三中青海班開展主題班會(huì)活動(dòng)的一幕。“‘聊城也是我的家’是我們這次班會(huì)的主題。”祁祺是青海班的班長(zhǎng)，也是這次班會(huì)的組織者。她激動(dòng)地說：“我們從青海來到聊城，這里的老師和同學(xué)把我們當(dāng)親人、當(dāng)朋友。我們得到了思想上的關(guān)心、生活上的照顧和學(xué)習(xí)上的幫助。我們?cè)诹某菍W(xué)習(xí)生活，感覺就像在家一樣溫暖。”

　　聊城三中校長(zhǎng)助理劉習(xí)鋒介紹，聊城和青海剛察兩地之間的學(xué)生交流是聊城援青工作的形式之一。在聊城市對(duì)口支援剛察援青干部管理組和市教育體育局協(xié)調(diào)組織下，聊城三中積極配合，自2015年開始，先后接收了8屆、320人次青海學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　“為照顧安排好這些來自遠(yuǎn)方的同學(xué)，學(xué)校專門研究，選配了最優(yōu)秀的教師，制定了科學(xué)的教學(xué)方案。”青海班班主任梁國穎說，我們?cè)诮虒W(xué)上循序漸進(jìn)，因人而異為每位學(xué)生設(shè)置授課進(jìn)度，目的就是不讓任何一位學(xué)生掉隊(duì)。

　　記者了解到，聊城三中還為青海班師生提供了校內(nèi)最好的住宿、用餐、學(xué)習(xí)、醫(yī)療條件。宿舍安裝了空調(diào)，生活用品一應(yīng)俱全。為充分尊重少數(shù)民族生活習(xí)慣，學(xué)校食堂專門設(shè)置了青海班師生打飯窗口。在生活上，學(xué)校每月為青海班學(xué)生發(fā)放餐卡補(bǔ)助480元，現(xiàn)金補(bǔ)助60元。另外，學(xué)校積極聯(lián)系醫(yī)保部門為青海班學(xué)生辦理醫(yī)療保險(xiǎn)和意外傷害保險(xiǎn)，解決了學(xué)生的后顧之憂。

　　“這次返校，我們從西寧坐了40多個(gè)小時(shí)的火車，陰歷正月十五深夜才到達(dá)濟(jì)南火車站，沒想到老師們?cè)缫言谲囌镜群蛄耍腋袆?dòng)得抱著老師就哭了。”來自青海省剛察縣的學(xué)生李世豪看上去還有點(diǎn)“醉氧”，但仍然掩飾不住內(nèi)心的興奮，他大聲說：“我愛青海湖，也愛東昌湖。我的籍貫是剛察，但聊城也是我的家！”

　　“海北與聊城，海拔落差3000多米，遙遙相距1500多公里。兩地的孩子能夠一同學(xué)習(xí)、生活，相互融合、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，充分體現(xiàn)了魯青教育一家親，聊城剛察共奮進(jìn)的兄弟之情。”聊城市對(duì)口支援剛察援青干部管理組成員、剛察縣教育局副局長(zhǎng)朱晨冉表示，“我們將繼續(xù)做好‘組團(tuán)式’教育援青工作，在人才支教、職業(yè)教育、高校共建等方面進(jìn)一步加大支持力度，落實(shí)好關(guān)心關(guān)愛措施，做細(xì)做實(shí)服務(wù)工作，推動(dòng)海北州教育高質(zhì)量發(fā)展，為促進(jìn)民族交往交流交融作出更大貢獻(xiàn)。”